Prelazak dece sa teškoćama u razvoju kroz nivoe obrazovanja u redovnom obrazovnom sistemu

U subotičkim vrtićima se inkluzivno obrazovanje sprovodi od 2000. godine. Inkluzija predstavlja prilagođavanje vrtića potrebama i mogućnostima svakog deteta, pa i deteta sa smetnjama u razvoju. Kroz inkluzivni program se izrađuju individualni obrazovni planovi koji se uklapaju u plan rada cele grupe, tako da se dete sa smetnjama u razvoju ne izdvaja iz grupe.

Na okruglom stolu su stručni timovi za inkluziju iz vrtića i osnovnih škola i članovi projektnog tima razmenili iskustva o problemima prelaska sa jednog na drugi nivo obaveznog obrazovanja. Važna karika u pomoći deci sa teškoćama u razvoju prilikom prelaska sa jednog obrazovnog nivoa na drugi jeste saradnja obrazovnih ustanova, ali i uključivanje roditelja.

Prema podacima iz PU “Naša radost” brpj dece koja će sledeće školske godine pohađati inkluzivnu nastavu je oko 20, jer već i sami roditelji prilikom upisa odabiru ovaj program prepoznavajući potrebe svog deteta.